鸽子不是老师-中信网信鸽园地

鸽友常说：“鸽子是老师”。

　　

无疑，不错。

　　

养鸽者，有两“主”，一为饲主，即鸽主本人；一为主角，即鸽子本身。鸽主饲养鸽子，必须了解、熟悉鸽性，方可养好其鸽，是为鸽“教”养鸽，饲主即是学生、徒弟、“鸽奴才”；鸽子因宠坐大，反客为主，是老师、师傅、主人。

　　身为弟子，敬重前辈为“师伯”，因其数十载养鸽历程，实行“以鸽为师”“功夫铲内”之不二法则，盐比吃米多，对鸽们的了解、操弄，已了若指掌，得心应手，种配养训，不但自身做得好，更事无巨细，娓娓道来，无一遗漏，恰如养鸽百科全书，诸如纯“自然养鸽”，适度训放等，依足行事，中规中距，每每奏效。“师伯”所在，正合古谚“家有一老，如有一宝”。

　　但随“师伯”出征，问题频现：归巢率高，飞速慢；单鸽赛，表现尚可，多关赛差错人意；长距离理想，中短距离失意，等等。一时间，怀疑“家长”所训，便潜入职业杀手圈中一探究竟，竟发现杀手们多用“台湾养鸽法”：高强度训放、周期性用药、高能量饲料填灌，等，把鸽子当机器，挖空心思将之摆弄的象高精度导弹，误差率以小数点后计算，分速硬冲

1700米

以上！

　　回告“师伯”，愠怒：“背叛师门！”

　　听后委屈，回道：“不敢，对方亦说：这一套，‘鸽子是老师’”。

　　回家关起门苦思：同一“鸽师”，其“徒”为何差异巨大？

　　翌年，几经挣扎，背着“师伯”将“台湾养鸽法”择精要融入自然养鸽法：加强家飞、强化训放、适时用药、饲料精算、填灌改拌料，等等。一赛下来，竟也单鸽入十，关赛上榜。兴奋间暗想：鸽子还是那些鸽子，鸽棚还是那个鸽棚，只是把“种”字改为“赛”字作提纲，标准提高，目标明确，纲举目张，结果截然。

　　至此，郁闷思想，如堰塞冲破，畅然而下：虽然全程围绕鸽子，其实鸽子并非老师，实践才是老师。
　　