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　　一年一度的高考虽然结束了，然而重庆市一高考作文大骂老师先被判0分，复评得36分（来自《重庆时报》），也许太离谱了，让我影响较深。一篇高考作文如果得零分，无外乎没写或写得离题太差。“他的文章其实写得很优美，主要诉说对社会、生活、老师的一些不满，开始看的时候还觉得语气比较温和，可能是他隐藏得较好。但是往后看越来越不对劲，到最后完全就是破口大骂老师，我们评卷的都看不下去了。” 易立(化名)说，开始是给这篇作文零分，但是评卷细则规定凡是零分试卷都要复评，最后经过反复评定，给了及格分——36分。

　　这36分，至少说明这位考生习作未偏离“生活在自然中”的命题。失而复得的36分，让这位考生在人生拼搏的关键时刻提升了上学的机会。同时，我们坐下来思考一下，老师批改作文不可能像数理化有标准答案。虽然写作最忌千篇一律，但也不能没有评分依据，给作文打分，通常还要参考基本要素，或说参考答案。

　　赛鸽仿如考生写作文，几乎属于个体行为。千家万户“各庙各菩萨”的赛鸽培育手段，何来标准答案？

　　客观存在，最能说明问题：1、各地都出现过赛鸽“黑马”，于是“这小子运气不错，起棚一年多，天落鸟出的仔飞得比我的鸟还快”名家气不过地说；2、决赛上笼前，指定鸽总有几成把握，一位高手送赛5羽，押钱4羽，回来最前面的偏偏是看不上眼的那一羽；3、盲目跟风，浙江某发达地区一位在当地摘金夺银的鸽友，前些年送自认为相当不错的数羽小鸽子进上海某公棚，每羽优惠价9700元，秋季下来连鸽毛都没一片。决赛失败者比比皆是，他们喜欢称之为失误，真的吗？

　　有成功就会有失败，失败了再努力也会成功。赛鸽失败与成功之间的差别究竟在哪里？其中之一，就是千万不要把自己逼进死胡同。有些鸽迷采用固定格式选择和培育种鸽，年复一年，到后来他所谓的优良品种却变成鲁迅笔下的“九斤老太”，一代不如一代。我们思考过没有，引种“不拘一格降人才”博采众长，继而培育出的种鸽如千锤百炼“削铁如泥”的金钢刀。中国的改革开放30年了，鸽界无日不与时俱进，现今的500公里竞翔水平，突飞猛进。那些固守自以为是的传统育鸽原理和死抱过时的自家冠军血统的爱鸽者，走到新世纪的今天，只有一声声长叹。走出死胡同，观摩外面五彩缤纷的世界，你一定会觉得自己多么地渺小，甚而有几分可怜。我们常说“三十六行，行行出状元”，你何不尽早抛弃某品系必胜的定论，以及烧毁你平行育种出佳绩的原理。

　　优胜劣汰是我们赛鸽发展的定律，不过，这不完全是自然淘汰。极为重要的原则便是饲养者进步理念的指导，换种思维方式，递进式优选配种，或许大有作为。再者，“因地制宜”就是一个区域性赛鸽制胜重要的原则。引进和培育种鸽，必须针对当地的地理环境；作育选手鸽，其体型必须符合训赛线路地形地貌的特点，其毅力必须符合春秋两季气候变化的规律；幼鸽上路训飞，由近及远，必须区别重点与次要点，复杂地形区域150公里、平缓地带300公里浓墨重彩，其他一笔带过。因为，我国的东南部和西北部地形差异太大了。

　　我认为，赛鸽的繁育过程没有标准答案，但肯定有参考答案。任何事物的存在和发展有其必然的规律。这一点正是需要千万信鸽爱好者日夜寻思和苦苦追求的。我和大家一样，痴痴地做赛鸽经久不衰的这篇作文。