学生的成长和赛鸽之间的联系

　　作为一名教师，我经常想如何能把工作和赛鸽结合一起，他们之间有没有什么联系。平时也不时做一些放飞赛鸽，放飞梦想的事情，让学生接触接触动物。

　　今天扫鸽粪，忽然想到一个问题，赛鸽和学生学习原来是多么类似啊！

　　赛鸽讲血统，好的血统即使不怎么私自训练，跟着鸽会也能飞一些成绩出来。人也是的，父母的学历高一些的，遗传到位一些的，加上平时对孩子教育有点想法的，他们的后代大部分还是比较出色的。

　　赛鸽讲平时的家飞训练，平时有的鸽友每天强制家飞1小时的，换毛季节都不放过。学生也是的，每天都要做作业，有的学校很多，有的学校稍微少一些。而有些鸽友，每天强制每次2小时的，游棚的鸽子就会特别多，到了比赛，鸽子竟然拿不到名次的也不在少数。在学生平时作业量特别大的情况下，学生心理出问题的也很多。在平时压力特别大的学校，自杀的学生也就会出现。但是平时坚持家飞一小时的，关注鸽子身体健康的，也科学训放，积极防病的，后面的成绩自然也很容易出现。

　　反观江苏小上海徐宝康，平时是散养的，但是到了比赛前面，连续的训放，一样成绩斐然。也就是说平时作业多的孩子不一定成绩会好，但是比赛前面的训放是非常重要的，当然要合理，适合鸽子的身体情况。学生也是一样，平时稍微松一点，但是考试前面的冲刺是必需的，冲刺要有针对性，要面对学生不懂的知识，容易错误的知识。如果只是一味地加大训放量，每天上午放下午也放，遇到天气不好鸽子就回不来了。学生每天几张试卷，弄得神经衰弱，睡觉都没时间，到了考试时候也很难出现大面积的优秀成绩了。

　　说起来，赛鸽和人的成长原来有这么多的关系，想想不容易啊！看来我们这些鸽友，都把鸽子当做情人一样来看待，还是要科学地看待人的成长和鸽子的规律。

作者图集：放飞梦想

　　我是一个小学教师，禽流感还没来的那年，我准备了38只鸽子，每个孩子一只，写上期末准备考几分，然后大家一起放飞。到家以后再一只只抓好，把纸条上的成绩抄写下来，期末谁达到了成绩就奖励奖品。

　　这次班级有45个人，鸽子没这么多了，只能按照小组了。现在二年级也没有考试了，所以没有办法按照成绩来设计了，就写上自己的理想，长大以后想做什么。孩子们其实很简单，鸽子放飞他们总以为去了天上，好像真放飞了一样。